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Crea ILCE Doctorado Iberoamericano de Tecnologías en Educación

Doctorado ILCE 

El Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE), integrado por 14 países y con sede en México, lanzó la convocatoria para inscribirse a su primer doctorado en Innovación y Tecnologías en Educación, el cual comenzará actividades en enero de 2018.En entrevista exclusiva con Crónica, el director general del ILCE, René Asomoza Palacio, explicó que el nuevo doctorado se une a la maestría en Tecnología Educativa que imparte el ILCE desde hace 16 años y que se podrá cursar a distancia o de manera semipresencial. Este esfuerzo, en el que participan más de 60 académicos con grado de doctor, está dirigido principalmente a profesores y a periodistas o comunicadores que realicen actividades de divulgación científica o extensión cultural. El nuevo doctorado es interuniversitario, ya que participan profesores de diferentes instituciones académicas, y es iberoamericano pues hay profesores de ocho países de América Latina, España y Portugal. “El ILCE es un organismo internacional, con mucha presencia de países de Centroamérica y algunos de Sudamérica. A lo largo de 61 años de trabajo se ha dedicado a usar la tecnología del momento para innovar modelos educativos y así fue como en 1980 creó la primera maestría latinoamericana enfocada en educación y que se ofreció a distancia, que fue la maestría en Tecnología Educativa. Ese programa se renovó hace aproximadamente un año y medio, y así surgió la propuesta de iniciar un doctorado enfocado en hacer investigación e innovación en comunicación educativa”, explicó el doctor Asomoza, quien anteriormente fue director general del Centro de Investigación y Estudios Avanzados (Cinvestav). El nuevo doctorado contará con 10 líneas de investigación aplicada a los nuevos escenarios de la comunicación y educación virtual. Además de enfocarse en temas de pedagogía, sus participantes pueden desarrollar líneas de investigación enfocadas a la educación en campos como la cultura; el patrimonio sonoro y audiovisual; las tecnologías inmersivas de realidad virtual y aumentada; la accesibilidad audiovisual; el diseño de proyectos, contenidos, formatos audiovisuales interactivos multiplataforma, y la comunicación de la ciencia.

La Crónica de Hoy: https://goo.gl/uattKm

 

Reforma educativa permite a niños nueva forma de aprender ciencia: Nobel

La implementación de la reforma educativa permite a los niños nuevas maneras de aprender ciencias y aun cuando existen avances, el proceso de adaptación a los nuevos enfoques curriculares no ha sido fácil, indicó el premio Nobel de Química, Mario Molina. Durante la inauguración de la novena edición de la conferencia internacional sobre enseñanza vivencial e indagatoria de la ciencia en educación básica "Educación para ciencias en el siglo XXI", el ingeniero químico destacó la importancia de que los niños participen de manera activa en la construcción de sus propios aprendizajes, ello, mediante la indagación y elaboración de experimentos y actividades que fortalezcan estos aprendizajes. "Si los niños aprenden a trabajar en equipo, a discutir entre ellos, a trabajar con el maestro, ellos mismos haciendo experimentos, viendo cómo funciona la naturaleza ya en la práctica, cómo crecen las plantas, los animales, resulta que es una manera muy eficiente de comunicarles otros valores que son indispensables para el buen funcionamiento de la sociedad", explicó Molina.
20 Minutos: https://goo.gl/CqSSG6

Pintando Cimas en Ecuador

El tercer desafío del Proyecto Pintando Cimas nos llevará a poner cientos de sonrisas en Ecuador. Allí nos esperan más de un centenar de niños de entre seis y doce años, en la zona interior, camino a Cayambe, uno de los volcanes activos que hay en este país. Se trata de una zona montañosa a más de 3.500 metros de altura. En Ecuador la pobreza infantil afecta a cuatro de cada diez niños. Según UNICEF, la mayoría viven en zonas rurales; por eso elegimos uno de estos lugares en la provincia de Pichincha, hasta donde nos guiará el recordman mundial de alta montaña Karl Egloff. El objetivo es nuevamente llevar material escolar a los niños que habitan en lugares de difícil acceso y donde tener una simple caja de colores es simplemente un lujo. Por eso, este proyecto solidario busca pintar cimas en los corazones de los más pequeños y facilitar el acceso a la educación, para que éste sea un derecho pleno en cualquier rincón del planeta. El pasado año, Pintando Cimas llegó hasta la zona del valle de Lantang en Nepal, una de las más devastadas por el terremoto de 2015 en el país asiático. En esa ocasión el atleta que guió la expedición fue el alpinista Jordi Tosas. Con anterioridad, la semilla de este proyecto se sembró en el Atlas marroquí, de la mano de otro deportista enamorado de la montaña Zaid Ait Malek.
SER: https://goo.gl/qDPQW3

Se logrará destinar 1% del PIB a ciencia, pero en cinco años, admite el Conacyt

El sector de ciencia e investigación en el país contará con recursos de uno por ciento del producto interno bruto (PIB), pero dentro de cinco años, admitió el director general del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), Enrique Cabrero Mendoza. Reconoció que la propuesta del presidente Enrique Peña Nieto de llegar a este porcentaje al concluir la actual administración federal no se alcanzará y se requerirán algunos años más para lograrla. A pesar del recorte de 9 por ciento a programas destinados a ciencia, tecnología e investigación en el Presupuesto de Egresos de la Federación para 2018, señaló que en los años recientes han aumentado los recursos destinados a este sector. Añadió que no se alcanzó uno por ciento del PIB porque se requiere inversión del sector privado.
La Jornada: https://goo.gl/MQWMGp

EU dona recursos para conservación de Palenque y la Tumba de Pakal

El Fondo de Embajadores estadunidense para la Preservación Cultural donará medio millón de dólares al INAH. Se realizarán trabajos en murales, relieves y esculturas. Estados Unidos, a través del Fondo de Embajadores de los Estados Unidos para la Preservación Cultural, donará 500 mil dólares (aproximadamente 9,5 millones de pesos), para realizar trabajos de conservación en las casas A, B, C, D y E en la zona arqueológica de Palenque. El proyecto, resultado de la convocatoria 2017, contempla estudios y diagnóstico en los estucos de la Tumba de Pakal; estabilidad en todos los elementos arquitectónicos y decorativos de El Palacio, como son pinturas murales, relieves de estuvo, escultura murales y grafitis históricos, por lo que el equipo de trabajo será multidisciplinario. La presentación del Proyecto para preservar la Tumba de Pakal y estructuras de El Palacio, coordinado por Haydée Oréa y Arnoldo González, fue presentado por Roberta Jacobson, embajadora de Estados Unidos en México, y Diego Prieto, director general del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH). Roberta Jacobson dijo que el Fondo de Embajadores de los Estados Unidos para la Preservación Cultural fue creado desde 2001 y desde entonces se han otorgado más de 800 apoyos en alrededor de 125 países.
La Crónica: https://goo.gl/ve5kXF

ONU y CIDH: México no puede permitir más ataques a periodistas

Una democracia como la de México no puede permitir que la violencia contra los periodistas y la impunidad de los crímenes continúen, aseguraron los relatores especiales para la libertad de expresión de la Organización de las Naciones Unidas y de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos, David Kaye y Edison Lanza, respectivamente. Advirtieron que en algunas zonas del país el gremio vive aterrorizado por las amenazas o agresiones que ha recibido y porque ha visto a muchos compañeros asesinados o desaparecidos.
La Jornada: https://goo.gl/2desXG

Modelo educativo deja fuera el liderazgo de los niños: especialistas

Los postulados previstos en la Convención de los Derechos del Niño son los grandes ausentes en el diseño y aplicación del Nuevo Modelo Educativo del gobierno federal, pues no se rompe el patrón asistencialista que se ha preservado desde que los niños resultaron ser visibles para los estados nacionales, señalaron expertos en materia educativa y de defensa de los derechos humanos de la infancia. Hugo Casanova, del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE), y Claudia Flores Moreno, del University College Institute of Education, señalaron que no hay una sola referencia en todo el texto de la Secretaría de Educación Pública (SEP) de cómo las propias niñas y niños toman decisiones en el sistema escolar; es decir, sus puntos de vista son grandes ausentes en un modelo que se publicita como horizontal. En una revisión minuciosa de dicho modelo, ambos especialistas critican que en la toma de decisiones se apunte hacia los liderazgos evidentes. Por ejemplo, el personal directivo aún es el actor principal en la aplicación de una supuesta comunidad con autonomía de gestión.
Paréntesis: https://goo.gl/AbDbws

Proyectos y centros educativos ganan el II Premio Iberoamericano de Educación en DDHH "Óscar Arnulfo Romero"

Bolivia.  Dos centros escolares de Bolivia y Colombia y dos proyectos de El Salvador y Perú han resultado premiados entre los más de 300 proyectos de 19 países iberoamericanos candidatos. Han presidido el acto de entrega de los galardones el director general de la Fundación SM, Javier Palop; el secretario general de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), Paulo Speller; la ministra de Educación de Colombia, Yaneth Giha Tovar; el ex presidente de Colombia y ex secretario de UNASUR, Ernesto Samper; y el ministro Educación de El Salvador, Carlos Canjura.
Europa Press: https://goo.gl/Ym7xtg

Alumnos de la UASLP diseñan silla de Ruedas Comandada por Voz

Karen Jocelyn Salazar Martínez y Gustavo Padrón Ávila, estudiantes de la carrera de Mecatrónica de la Facultad de Ingeniería de la UASLP, recibieron el Premio Nacional de Robótica Rafael Kelly 2017, por haber participado en el diseño y construcción del proyecto Silla de Ruedas Comandada por Voz. A un año de su participación en la Expo Proyecto Integrador, efectuada en la Facultad de Ingeniería, los ganadores nacionales recordaron cómo fue que surgió la idea. Gustavo Padrón Ávila, comentó: “En el semestre pasado, realizamos el proyecto con el que participamos en el XIX Congreso Mexicano de Robótica COMRob 2017, presentamos la didáctica de la materia de Proyecto Integrador, qué proyecto elegir y cómo solucionar la problemática”. Karen Jocelyn Salazar, dijo que explicaron el desarrollo del proyecto desde su planeación y soluciones a la problemática, “decidimos realizar una silla de ruedas comandada por voz, porque permite a las personas cuadripléjicas desplazarse a través de un sistema sin la necesidad de un asistente. Es una alternativa con bajo costo, ya que en el mercado tienen un costo elevado”.
Revista Potosina de Educación: https://goo.gl/L9FuyA